مايعي كه روي ماست جمع مي شود چيست ؟

 مايعي كه روي ماست جمع مي شود چيست ؟

آيا بايد آن را دور ريخت ؟

 

 

اين مايع به آب ماست شهرت دارد. وقتي باكتري هاي تبديل كننده شير به ماست، به قدر كافي رشد كنند، شير دلمه مي بندد. پروتئين ها در هم فرو مي روند و ماست درست مي شود .

آب ماست ممكن است آبكي به نظر برسد، اما آب نيست و محتوي مواد معدني و پروتئين و قند شير(لاكتوز) است. بنابراين آن را دور نريريد و با بقيه ماست قاطي و مصرف كنيد.

 

دانستنی های جالب برای نوجوانان با موضوع میوه ها

 

دانستنی های جالب برای نوجوان

هلو

در کشور چین؛ میوه هلو نشانه ی عمر زیاد و شانس خوب است.

هلو ها از نظر ژنتیک با گل رز نسبت دارند!

بهترین مزه هلو موقعی است که هم دمای اتاق باشد، نه سردتر و نه گرم تر!

 

دانستنی های جالب برای نوجوان

دانستنی های جالب برای نوجوان

آلو سیاه  

آلوی سیاه  در تمام قاره های زمین، وجود دارد.

 

دانستنی های جالب برای کودکان

دانستنی های جالب برای کودکان

هنداونه

هندوانه از نظر ژنتیک با خیار، کدو حلوایی و کدوی خورشتی نسبت دارد!

۹۲ درصد هندوانه، آب است!

بزرگترین هندوانه دنیا، ۱۱۹ کیلوگرم وزن داشته است!

 

دانستنی های جالب برای نوجوان

دانستنی های جالب برای نوجوان

کیوی

کسانیکه به مواد لاستیکی حساسیت دارند احتمالا به کیوی هم حساسیت دارند!

 

شلیل

از نظر علمی، شلیل همان هلو است فقط  پرزهای روی هلو را ندارد.

 

دانستنی های جالب برای کودکان

دانستنی های جالب برای کودکان

آناناس

هر آناناس؛ تنها یک میوه نیست، بلکه مجموعه ای از حدود ۲۰۰ میوه است که در کنار هم قرار گرفته اند.

آناناس های نرسیده سمی هستند!

 

دانستنی های جالب و کوتاه

دانستنی های جالب و کوتاه

سیب

تخم سیب دارای مقدار بسیار کمی از یک ماده سمی است.   ولی  مقدار سم آن بسیار کم است و نمی تواند انسان را مسموم کند.

 

 

دانستنی های جالب برای کودکان

دانستنی های جالب برای کودکان

انبه

دومین نوع معروف انبه در دنیا در قاره استرالیا پرورش داده می شود.

 

دانستنی های جالب برای نوجوان

دانستنی های جالب برای نوجوان

آلو سیاه 

آلوی سیاه در افزایش جذب آهن  در بدن موثر است.

پوست آلوی سیاه، اثر داروی ضد یبوست را دارد.

 

این نوشته تقدیم می شود به مریم عزیز که علاقه مند به دریافت مطالب علمی بودند، امیدواریم رضایت این دوست عزیز فراهم شده باشد.

 

شما  هم می توانید مطالب علمی و جالب خود را با ذکر منبع برای ما بفرستید تا در وب سایت کودک سیتی به نام خودتان منتشر کنیم. 

 

منبع : سایت http://halfbrick.com/our-games/fruit-ninja/

چگونه جرأت‌مندي داشته باشيم؟

جرأت‌مندي چيست؟

جرأت‌مندي عبارت‌است از اينكه بتوانيم:

· براي حقوق‌مان ايستادگي كنيم.

· مطمئن شويم نظرات و احساسات ما در نظر گرفته شده است.

· اجازه ندهيم كه به حقوق و خواسته‌هاي ديگران نيز بي‌توجهي شود.

 

به عبارت ديگر جرأت‌مندي عبارت است از اينكه شما بتوانيد به حقوق خود برسيد و مطمئن باشيد خواسته‌هاي شما در نظر گرفته شده است و در عين حال حقوق و خواسته‌هاي ديگران را نيز در نظر گرفته‌ايد.

بعضي از افراد ممكن است به اشتباه تصور كنند كه جرأت‌مندي به معناي زورگوئي، قلدري و پرخاشگري است در حاليكه جرأت‌مندي نبايد با زورگويي يا بي‌ادبي همراه باشد. ما بايد بتوانيم به‌روشي مؤدبانه در شرايطي كه آسيبي رسان نباشد خواسته‌هاي خود را مطرح كنيم.

تمرين جرأت‌مندي

ابتدا چند موقعيت دشوار را در نظر بگيريد. بعنوان مثال:

· لباسي را خريده‌ايد و مي‌خواهيد تعويض كنيد ولي فروشنده با شما همكاري ندارد.

· دوست‌تان وسيله‌اي را از شما قرض گرفته‌است مي‌خواهيد از او پس بگيريد.

· دوست‌تان در كلاس به شما با عصبانيت پرخاش كرده است مي‌خواهيد به او واكنش نشان دهيد.

· مي‌خواهيد احساسات و نيازهاي‌تان را براي دوستان‌تان يا خانواده مطرح كنيد.

· مي‌خواهيد به درخواست يكي از دوستان‌تان "نه" بگوييد.

ما معمولا در مواجهه با چنين موقعيت‌هايي با عصبانيت برخورد مي‌كنيم، چيزي نمي‌گوييم، و يا كوتاه مي‌آئيم. همه‌ي اين‌ها باعث احساس ناراحتي و خشم مي‌شوند در حالي‌كه مشكل هم‌چنان حل نشده باقي مانده است. گاهي هم به سيم آخر مي‌زنيم و به هركس سر راه‌مان باشد پرخاش مي‌كنيم.

چگونه‌ مي‌توانيم جرأت‌مندي داشته‌باشيم؟

ما همچنان‌كه بزرگ و بزرگتر مي‌شويم با والدين، معلمين و دوستان‌مان ارتباط داريم و تحت تأثير تلويزيون، مجلات، روزنامه‌ها و كتاب‌ها هستيم. گاهي اوقات اطمينان‌مان را به توانمندي‌هاي خودمان بواسطه‌ي مواجهه با شرايط دشوار نظير مواججه با قلدري يك قلدر، تحقير معلم و يا سرزنش والدين از دست مي‌دهيم. در اين شرايط ياد‌ مي‌گيريم كه نسبت به اين موقعيت‌ها منفعلانه يا پرخاشگرانه واكنش نشان دهيم. در حالي‌كه واكنش مناسب در اين شرايط، واكنش جرأت‌مندانه است.

قبل از تمرين روش جرأت‌مندي ابتدا ببينيم در شيوه‌هاي منفعلانه و پرخاشگرانه چه اتفاقي مي‌افتد.

اجزاي اصلي رفتار منفعلانه:

منفعل بودن به اين معنا است كه:

· هميشه موافق باشيم و بگوئيم "بلي"

· نگذاريم ديگران متوجه احساسات، نيازها، حقوق و خواسته‌هاي ما بشوند.

· هميشه سعي كنيم نيازهاي ديگران را مورد توجه قراردهيم و آن‌ها را برآورده نمائيم.

معمولا افراد به‌دليل اجتناب از درگيري و اختلاف و براي خوشحال نگه داشتن ديگران، منفعلانه رفتار مي‌كنند. فرد مي‌ترسد ديگران را ناراحت كند و ديگران او را دوست نداشته باشند. بايد توج داشت كه استفاده از اين روش در دراز مدت وضعيت را بدتر خواهد كرد.

رفتار منفعلانه باعث مي‌شود كه ديگران به خودشان اجازه دهند به ما پرخاش و بي احترامي كنند. همچنين باعث مي‌شود ديگران از ما انتظار داشته باشند دائم نيازهاي آن‌ها را برآورده كنيم.

اجزاي اصلي رفتار پرخاشگرانه:

پرخاشگري نقطه‌ي مخالف انفعال است. ما زماني پرخاشگريم كه:

· به ديگران احترام نمي‌گذاريم يا بي‌احترامي مي كنيم.

· نيازهايمان را با خشم يا تهديد مطرح مي‌كنيم.

· نيازهاي خودمان را مهم‌تر از نيازهاي ديگران مي‌دانيم. نيازهاي ديگران را ناديده مي‌گيريم و يا فكر مي‌كنيم آن‌ها اهميتي ندارند.

هدف اصلي در پرخاشگري برنده شدن به هر قيمتي است.

تصور كنيد فردي نسبت به شما پرخاشگري كند و خواسته هاي شما را در نظر نگيرد. اين رفتار او چه احساسي در شما ايجاد مي كند؟ اين همان احساسي است كه پرخاشگري ما در ديگران ايجاد خواهد كرد. رفتار پرخاشگرانه در دراز مدت مشكلات زيادي را براي ما و اطرافيان‌مان بوجود خواهد آورد.

زماني كه با مشكلات مربوط به رفتار منفعلانه يا پرخاشگرانه روبرو هستيم راه حل استفاده از روش جرأت‌مندانه است.

اجزاي اصلي تعامل جرأت‌مندانه:

جرأت‌مندي به اين معنا است كه:

· اجازه دهيم ديگران از احساسات، نيازها، حقوق و نظرات ما آگاه شوند در حالي‌كه به آن‌ها احترام مي‌گذاريم.

· نشان دادن مستقيم و صادقانه احساسات به شيوه‌اي مناسب.

· ايستادگي براي حقوق‌مان به شيوه‌اي واقع بينانه و به‌نحوي كه باعث زيرپاگذاشتن حقوق ديگران نشود.

جرأت‌مندي به‌معني تلاش براي برنده شدن نيست بلكه بيان احساسات و ايستادگي براي حقوق خود به شيوه‌اي مناسب، واقع‌بينانه، محترمانه و بدور از تضييع حق ديگري است كه نتيجه‌ي آن ايجاد احساس مثبت در خود و فرد مقابل خواهد بود.

ممكن است فردي بخواهد در مواردي خواسته‌هاي ديگران را برخواسته‌هاي خودش ترجيح دهد كه نوعي رفتار فداكارانه از سر جرأت‌مندي است. در اين حالت فرد نمي‌ترسد كه ديگران از او ناراحت شوند و از سر ناتواني خواسته‌هاي ديگران را بر خواسته‌هاي خودش ترجيح نمي دهد بلكه در عين حالي‌كه قادر است احساساتش را بيان كند و براي حقوقش ايستادگي كند بخاطر افرادي كه برايش مهم هستند مثل والدين، خواهر و برادرها و برخي دوستانش ممكن است در مواردي فداكاري كند و از خواسته‌ي خودش بگذرد يا آن‌ها را تعديل كند.

منافع تعامل جرأت‌مندانه

جرأت‌مندي نگرشي صادقانه و مفيد نسبت به خود و ديگران است. در جرآت‌مندي ما درخواست‌هايمان را اينگونه مطرح مي كنيم:

· مستقيم و باز.

· متناسب، با احترام به عقايد و خواسته هاي ديگران.

· مطمئن و بدور از اضطراب.

سعي مي كنيم اينگونه رفتار نكنيم:

· حقوق ديگران را زيرپا بگذاريم.

· انتظار داشته باشيم ديگران بصورت جادوئي هرآنچه ما مي‌خواهيم را بدانند.

· دچار اضطراب شويم و از مواجهه با مشكل دوري كنيم.

جرأت‌مندي اعتماد به‌نفس ما را افزايش داده و احترام ديگران را نسبت به ما افزايش مي‌دهد.

قوانين جرأت‌مندي

12 قانون وجود دارد كه كه كمك مي‌كنند شما در زندگي جرأت‌مندي بيشتري داشته باشيد:

1. احترام به خود: اينكه چه كسي هستم و بايد چكار كنم.

2. نيازهاي من به عنوان يك انسان چيست: اين جدا از انتظاراتي است كه از خودمان در نقش‌هاي ديگر نظير برادر، خواهر، فرزند يا والد داريم.

3. در مورد احساسات و افكارم جملاتي با استفاده از كلمه‌ي "من" بكار برم. بعنوان مثال: "من از اين تصميم شما ناراحت شدم".

4. به خودم اجازه‌ي اشتباه كردن بدهم و بدانم طبيعي است كه گاهي اشتباه كنم.

5. اگر لازم شد، ذهنيت‌ام را عوض كنم. (روي يك عقيده پافشاري نكنم)

6. وقت گرفتن براي فكر كردن. مثلا وقتي كسي از شما درخواستي دارد اين حق را داريد كه به او بگوئيد تا آخر هفته فكر مي‌كنم و نتيجه را اطلاع مي‌دهم.

7. از موفقيت‌ها لذت ببرم. وقتي توانستم احساسات و نظراتم را با ديگران مطرح كنم احساس رضايت و لذت داشته باشم.

8. آنچه مي‌خواهم را بيان كنم نه اينكه انتظار داشته باشم ديگران خودشان متوجه شوند من چه مي‌خواهم.

9. بدانم كه من مسئول رفتارهاي ديگران نيستم.

10. به ديگران احترام بگذارم و اين حق را به آن‌ها بدهم كه آن ها نيز جرأتمندانه رفتار كنند و حقوق‌شان را بخواهند.

11. اگر متوجه چيزي نشدم اعلام كنم كه من متوجه نشدم.

12. با ديگران بدون وابسته بودن به تأييد آن‌ها تعامل كنم.

فنون جرأت‌مندي

اولين كار شروع مكالمه است:

گاهي ما با افراد كمي ارتباط داريم و احساس تنهايي مي‌كنيم. ممكن است بخاطر ترس از قطع شدن ارتباط مجبور باشيم در برابر آن‌ها منفعلانه رفتار كنيم. راه‌هاي عملي زيادي وجود دارد كه شما مي‌توانيد ارتباطات‌تان را گسترش دهيد. براي اين كار لازم است:

· با افرادي كه از قبل آن‌ها را مي‌شناسيد دوست شويد.

· در كلاس‌هاي آموزشي يا باشگاه‌هاي ورزشي و يا فرهنگي-هنري عضو شويد.

· در محل‌هاي عمومي يا فعاليت‌هاي اجتماعي و دست‌جمعي شركت كنيد.

· با افرادي كه مي‌شناسيد ولي نمي‌توانيد آن‌ها را ببينيد از طريق نامه، ايميل و پيامك در ارتباط باشيد.

براي شروع مكالمه و دوست شدن با ديگران مي توانيد از يك پرسش شروع كنيد و باب گفتگو را باز كنيد. مي‌توانيد از كلمات راهنماي زير استفاده كنيد:

چه: بازي فوتبال هفته گذشته چه بود؟ هفته‌ي گذشته چه كارهايي انجام داديد؟

چطور: كنسرت چطور بود؟

چه‌وقت: چه‌وقت شما مي رويد به مهماني؟

چه‌كسي: چه‌كساني ديروز به باشگاه آمده بودند؟

چرا: چرا اين اتفاق افتاد؟

فنون جرأت‌مندي كه شما مي‌توانيد از آن‌ها استفاده كنيد:

تكرار كردن:

اين شيوه در بسياري از موارد كارآيي دارد. آنچه مي‌خواهيد بگوييد را بارها و بارها با خود تمرين كنيد. در طي مكالمه مرتبا به خواستة هاي خودتان اشاره كنيد و بطور واضح آن‌ها را بيان كنيد و روي اين خط بمانيد. در برابر گفته‌هاي ديگران از مسير خواسته‌هايتان خارج نشويد.

نه گفتن:

يكي از سخت ترين كارها براي بسياري از مردم نه گفتن است. موقعيت‌هايي وجود دارند كه ما مي‌خواهيم با آن‌ها مخالفت كنيم ولي گفتن اين كلمه‌ي ساده برايمان دشوار است. ممكن است نگران باشيم ديگران ما را سرزنش كنند و يا اينكه ما را طرد نمايند.

روش هاي مختلفي براي "نه گفتن" وجود دارد كه در موقعيت‌هاي مختلف مي‌توان از آن‌ها استفاده نمود.

· رو راست و صادق بودن بنحوي كه بتوانيد نظرتان را به شكل مؤثري بيان كنيد. اين گونه رفتار كردن به هيچ عنوان بي‌ادبانه نيست.

· اگر انجام اين كار براي شما سخت است اين را به فرد بگوئيد.

· عذرخواهي نكنيد و تمام دلايل نه گفتن را لازم نيست بيان كنيد. اگر نمي خواهيد كاري را انجام دهيد همين كه بگوئيد "نه" كافي است.

· بياد داشته باشيد كه با خودتان صادق باشيد تا اينكه بخواهيد خودتان را گول بزنيد و عذاب بكشيد.

زبان بدن و جرأت‌مندي:

برقراري ارتباط و تعامل با ديگران بيشتر از بكار بردن چند كلمه است. كيفيت صدا، ميزان بلند يا سريع صحبت كردن، تماس چشمي و حالت بدني همگي بر نحوه‌ي تعامل ما تأثير مي‌گذارند. ما بسياري از پيام ها را با حالت و زبان بدن بدون كلام منتقل مي‌كنيم. وقتي كه جرأت‌مندي داريد به ارتباط غير كلامي خود در كنار ارتباط كلامي توجه كنيد.

تماس چشمي:

در بيشتر زمان صحبت كردن به چشم طرف مقابل نگاه كنيد.

ضمن اينكه تماس چشمي خود را با طرف مقابل حفظ مي كنيد در عين حال به او خيره نشويد.

مدت طولاني به پايين نگاه نكنيد اين را ممكن است نشانه‌ي ضعف شما بدانند.

صداي شما:

· سعي كنيد تون صدايتان را در حين مكالمه نغيير دهيد به شكلي كه بهتر بتوانيد منظور خودتان را بيان كنيد.

· از سكوت نترسيد بخصوص زمانيكه از شما سؤالي پرسيده مي شود. وقتي كه ما اضطراب داريم زمان طولاني تر به نظر مي رسد و ممكن است احساس كنيد كه زمان سكوت طولاني شده و مجبور باشيد صحبت كنيد ولي بياد داشته باشيد كه اين زمان چندان طولاني نيست و شما مجبور نيستيد بلافاصله پاسخ دهيد. شما فرصت داريد كه به اندازه‌ي كافي براي پاسخ دادن فكر كنيد.

· به سرعت كلام و بلندي صداي خود توجه كنيد. وقتي مضطرب يا عصباني هستيد ممكن است سريع، بلند، با فشار و يا برعكس آهسته و مردد صحبت كنيد. هر دو سوي طيف ميزان تأثير گذاري كلام شما را كاهش مي دهند. در حاليكه آرام و جدي هستيد صحبت كنيد.

حالت بدني:

دقت كنيد و ببينيد حالت بدني شما چگونه است؟

· سعي كنيد قامتتان راست باشد و حالت خميده كه در وضعيت اضطراب يا ناتواني ديده مي شود نداشته باشيد.

· در فاصله‌ي مناسب با نفر مقابل قرار گيريد نه خيلي نزديك و نه دور.

· خيلي به فرد نزديك نشويد (مگر اينكه از قبل خيلي با هم ارتباط داشته باشيد) زيرا ممكن است براي فرد تهديد كننده و پرخاشگرانه تلقي شود.

دوستانه بودن:

· لبخند بزنيد بخصوص زمانيكه همه چيز بخوبي پيش مي رود.

آرام بودن حالت بدني:

· وقتي شما مضطرب يا دچار تنش هستيد ممكن است دندان‌هايتان را بفشاريد كه ممكن است پرخاشگرانه تعبير شود.

· بدنتان را آرام كنيد. ببينيد شانه ها و بازوهايتان چه حالتي دارند. بسرعت بررسي كنيد ببينيد چه قسمت‌هايي از بدن شما سفت است آن قسمت را رها و شل كنيد.

توجه داشته باشيد كه شما نمي توانيد همه‌ي اين دستورالعمل ها را بسرعت اجرا كنيد لازم بصورت تدريجي تمرين كنيد تا بتوانيد بتدريج اين مهارت‌ها را كسب نماييد.

نكات مهم ديگري كه بايد درنظر داشت:

وقتي قصد داريد پاسخ جرأت‌مندانه بدهيد نكات زير را در نظر داشته‌باشيد:

· فرد مناسب: برخي افراد به پاسخ‌هاي جرأت‌مندانه ديگران واكنش‌هاي نامناسب نشان مي‌دهند و ممكن است به شما آسيب بزنند. در اين موارد شايد لازم باشد از كمك و همراهي افراد ديگر يا دوستان‌تان بهره بگيريد

· زمان و مكان مناسب: انتخاب زمان و مكان مناسب هنگامي كه فرد مقابل فرصت و آمادگي كافي براي گفتگو دارد كمك مي‌كند بهتر بتوانيم احساسات و نيازهايمان را مطرح كنيم.

· موضوع مناسب: مسئله‌اي كه راجع‌ به آن صحبت مي‌‌كنيم و انتظاري كه از طرف مقابل داريم بايد واقع‌بينانه باشد. مثلا اگر والدين شما امكان مالي براي تأمين يك نياز ندارند نمي‌توان از آن‌ها انتظار داشت كه در زمان كوتاه اين نياز را برآورده سازند.

· كلمات مناسب: استفاده از كلمات مناسب به‌نحوي كه پيش‌تر نيز گفته‌شد مي‌تواند كمك كند تا گفتگوي ما تأثير‌گذاري بيشتري داشته‌باشد.

دكتر جواد محمودي قرائي

فوق تخصص روان‌پزشكي كودك و نوجوان

اخلاص شیخ عباس قمى


در یکى از ماه‌هاى رمضان با چند تن از رفقاء از ایشان (محدث قمی) خواهش کردیم که در مسجد گوهرشاد اقامه‌ى جماعت را بر معتقدان و علاقه‌مندان، منت نهد، با اصرار و ابرام این خواهش پذیرفته شد و چند روز نماز ظهر و عصر در یکی از شبستان‌هاى آنجا اقامه شد و بر جمعیت این جماعت روز به روز می‌افزود هنوز به ده نرسیده بود، که اشخاص زیادى، اطلاع یافتند و جمعیت فوق العاده شد؛ یک روز پس از اتمام نماز ظهر به من که نزدیک ایشان بودم، گفتند: من امروز نمی‌توانم نماز عصر بخوانم رفتند و دیگر آن سال را براى نماز جماعت نیامدند در موقع ملاقات و استفسار از علت ترک نماز جماعت گفتند: حقیقت این است که در رکوعِ رکعت چهارم، متوجه شدم که صداى اقتداکنندگان که پُشت سر من می‌گویند «یا الله یا الله ان الله مع الصابرین» از محلى بسیار دور به گوش می‌رسید، این توجه که مرا به زیادتى جمعیت متوجه کرد، در من شادى و فرحى تولید کرد و خلاصه خوشم آمد که جمعیت این اندازه زیاد است، بنابراین من برای امامت، اهلیت ندارم.[۱]
منبع :
[۱] .فوائد الرضویّه، ج۱، مقدمه محمود شهابی.

آرامش در نماز


در یکى از جنگ‌ها که پیامبر همراه لشکر بودند، در شبى که پاسبانى لشکر اسلام بر عهده‌ى عباد بن بُشر و عمّار یاسر بود، نصف اول شب نصیبِ،‌عباد گردید و نصف دوم نصیب عمار، پس عمار خوابید و تنها بُشر بیدار بود و مشغول نماز گردید در آن حال یکى از کفار به قصد شبیخون زدن به لشکر اسلام برآمد به خیال اینکه پاسبانى نیست و همه خوابند از دور عباد را دید ایستاده و تشخیص نمی‌داد که انسانست یا حیوان یا درخت براى اینکه از طرف او نیز مطمئن شود تیرى به سویش انداخت تیر بر پیکر عباد نشست و او اَبداً اعتنایى نکرد، تیر دیگرى به او زد و او را سخت مجروح و خونین نمود باز حرکت نکرد تیر سوم زد پس نماز را کوتاه نمود و تمام کرد و عمار را بیدار نمود عمار دید سه تیر بر بدن عباد نشسته و او را غرق در خون کرده گفت: چرا در تیر اول مرا بیدار نکردى عباد گفت: مشغول خواندن سوره‌ى کهف در نماز بودم و میل نداشتم آن را ناتمام بگذارم و اگر نمی‌ترسیدم که دشمن بر سرم برسد و صدمه‌اى به پیغمبر برساند و کوتاهى در این نگهبانی که به من واگذار شده کرده باشم هرگز نماز را کوتاه نمی‌کردم اگر چه جانم را از دست می‌دادم.[۱]
منبع :
[۱] . سفینه البحار، ج۲، ص۱۴۵٫

نوجوانان بیشتر از دو ساعت در شبکه های اجتماعی نباشند

یک مطالعه جدید نشان داد که افرادی که بیش از ۲ ساعت در روز وقت خود را در شبکه های اجتماعی می گذرانند به احتمال بیشتری دچار مشکلات ذهنی و روانی خواهند شد.

تحقیقات جدید در کانادا نشان می دهد که نوجوانانی که در اغلب اوقات از رسانه های اجتماعی استفاده می کنند، بیشتر دچار مشکلات بهداشت روانی می شوند.

در این مطالعه، پژوهشگران به بررسی مقدار زمانی پرداختند که نوجوانان صرف وبگردی و ارسال پست و متن بر روی سایت هایی مانند فیس بوک، توییتر و یا اینستاگرام می کنند.

دکتر هوگوئس، نویسنده مطالعه فوق در گروه اپیدمیولوژی بهداشت عمومی اوتاوا در کانادا، می گوید: «حدس و گمان در مورد انواع مکانیسم هایی که استفاده از شبکه های اجتماعی را با مشکلات روحی و روانی مرتبط می کند، دشوار است.»

وی تاکید کرد که استفاده از شبکه های اجتماعی می تواند به مشکلات مربوط به ضعف سلامت روان منجر شود، و مشکلات روانی نیز می تواند دلیل استفاده جوانان از شبکه های اجتماعی باشد.

به عبارت دیگر، کودکانی که مشکلات روحی و روانی دارند به دلیل احساس تنهایی و انزوا، به دنبال کردن تعامل در فضای مجازی هستند.در این مطالعه، محققان بیش از ۷۵۰ دانش آموز در اوتاوای کانادا را مورد مطالعه قرار دادند.

بیش از یک چهارم شرکت کنندگان مطالعه گفتند که بیش از ۲ ساعت در روز از سایت های شبکه های اجتماعی استفاده می کنند. این در حالی بود که حدود یک پنجم نیز گفتند که بندرت از این شبکه ها استفاده می کنند. بیش از نیمی (۵۴ درصد) از افراد گفتند که در روز ۲ ساعت یا کمتر صرف وبگردی در این شبکه ها می کنند.

نزدیک به دو سوم وضعیت سلامت روانی خود را یا «عالی» توصیف کردند یا «بسیار خوب». حدود یک پنجم هم گزینه «خوب» و ۱۷ درصد گزینه «ضعیف» را انتخاب کردند

منبع : مشاورفا

جوانان سعی کنند خودباوری داشته باشند

1443086812_232

از دوران کودکی با جمله ی خواستن توانستن است آشنا بوده ایم ، همیشه برای تشویق ما از این جمله استفاده کرده اند. برای رسیدن به هدف این جمله دست است ، اما کافی نیست. برای رسیدن به موفقیت ، فرد ابتدا باید خود و توانایی های خود را درک کند. داشتن خود باوری به فرد این توانایی را می دهد که در زمینه های مختلف به موفقیت دست یابد.
خودباوری
خودباوری را می توان از ابعاد مختلف مورد بررسی قرارداد و با رویكردهای متفاوت تعریف كرد. اما شاید صحیح ترین تعریف از منظر روانشناختی باشد. براین اساس خودباوری عبارت است از: «باور داشتن داشته های روانی و جسمانی خود و استفاده از آن ها در راه بهینه و در جهت شكوفایی استعدادها و توانایی های فردی و اجتماعی.
روانشناسان شناخت گرا نیز دیدگاه جالبی در این خصوص دارند. آن ها معتقدند كه از افكار سالم، احساس سالم متولد می شود و از احساس سالم، رفتارهای سالم نمایان می گردد. بنابراین خودباوری یك مقوله شناختی است و تا زمانی كه نوجوان یا جوان به شناخت منطقی از خود نرسد نمی تواند ادعا كند كه به خودباوری رسیده است.
از سویی نباید فراموش كرد كه خودباوری با خودخواهی و یا خودشیفتگی متفاوت است.
در خودخواهی شاید هیچ باوری به صورت منطقی وجود نداشته باشد. فرد خودخواه فقط خود را می بیند و می خواهد. بنابراین همیشه تنهاست اما انسان خودباور با دیگران است و باورهای او با كمك و همكاری دیگران متجلی می شود.
انسان خودباور
افراد خودباور، اهداف خود را مشخص و از زمان و مكانی كه در آن قرار دارند، خوب استفاده می كنند و آن ها معتقدند كه هم خدای متعال و هم قوانین طبیعت دست به دست هم داده اند تا انسان موفق شود.
یك جوان خودباور دارای سعه صدر و صبوری است. آینده را روشن می بیند و در راه رسیدن به هدف از هیچ تلاشی فروگذار نمی كند. بنابراین در زندگی فردی و اجتماعی، خودباوری تلاشی است كه با یك ایمان قلبی و امیدواری به آینده همراه است. انسان همان چیزی است كه باور دارد و نوع نگرش او به خود و دیگران و چگونگی برخورد با محیط و تفسیر حوادث پیرامونی و نتیجه گرفتن از آن ها میزان خودباوری را نشان می دهد.
اعتماد به نفس داشته باشیم
اگر همیشه به خود بگوییم: «نمی توانم برای مردم و جامعه مفید باشیم، اگر امسال در كنكور قبول نشوم، آینده ام چه خواهد شد، اگر… و…» و اگر كاسه چه كنم چه كنم به دست گرفتیم، بدانیم كه اعتماد به نفس ما ضعیف است.
یك تعریف روانشناسانه از اعتماد به نفس می گوید: «خود پنداره ای كه فرد را نسبت به انجام كاری توانمند می سازد!»
در واقع در تشریح نقش خودپنداره می توان گفت: «معمولاً هر فردی در درون خود احساسی دارد كه با آن توان انجام كار را در خود می آزماید. این احساس از خودپنداره افراد نشأت می گیرد. اگر خودپنداره فرد ضعیف و تصویری كه از خود و توانایی اش دارد، كمرنگ باشد، اعتماد به نفس ضعیفی در او وجود خواهد داشت و اگر این احساس قوی باشد، اعتماد به نفس او قوی خواهد بود.
اگر فردی خودپنداره قوی داشته باشد، در مواجهه با انجام كار دچار تردید نخواهد شد.
مفید باشید
شما یك جوان پرشور و سرشار از توانستن و یك جوان مملو از استعداد و انرژی برای انجام كارهایی كه قادر به تحقق آن ها هستید، می باشید.
اگر به این باور رسیدید و این تفكر مبتنی بر شناخت صحیح از خویشتن واقعی شما باشد بدانید كه از اعتماد به نفس بالایی برخوردار هستید.
اما مهم ترین راه برای تقویت اعتماد به نفس، تقویت خویشتن است، یعنی تقویت خودپنداره ای كه شما در درون خود دارید و اصلاح تصور از فردیت خود و توانمند ساختن خویشتن! خوب است بدانید كه تمام افراد موفق سرشار از خویشتن آگاهانه هستند.
بی تردید شما یك ابرقهرمان نیستید اما در دورانی از زندگی به سر می برید كه در سایه برخورداری از اعتماد به نفس قوی، خودباوری واقعی و تلاش پیگیر، می توانید كارهای مفید بسیاری برای خود و دیگران انجام دهید و روند خواستن، توانستن و شدن را به خوبی طی كنید.

منبع : مشاورفا

درمان محل جوش صورت

از آنجا که پیشگیری از ایجاد اسکار یا جوشگاه بسیار ساده تر از درمان است، لذا در اکثر موارد تاکید بر درمان طبی زودرس و طولانی تا پایان بیماری می باشد. در جوش غرور جوانی اسکارها می توانند از سوراخهای کوچک که ممکن است با سوراخهای گشاد غدد چربی پوست اشتباه شوند، تا ضایعات آبله ای شکل بزرگ و عمیق وجود داشته باشند. این جوشگاهها یا اسکارها می توانند صورت، پشت، سینه و حتی بازوها را گرفتار کنند و می توانند فرو رفته یا برآمده باشند.

روشهای مختلف درمان اسکار آکنه و جوشگاههای صورت عبارتند از:

darman
عمل تراشیدن پوست
استفاده از لیزر CO2
عمل جراحی برداشتن اسکار
برآمده کردن پوست و گرافت پوستی
تزریق مواد پرکننده اسکار
پیلینگ یا لایه برداری پوست که بر اساس شدت و گستردگی ناهنجاری پوست در افراد مبتلا می توان انتخاب کرد.
در روش درم ابریژن به وسیله عمل تراش پوست لایه سطحی پوست سائیده شده و در نتیجه لایه زیرین پوست که ظاهر صاف تر و شفاف تری دارد، جایگزین آن می شود. همچنین لایه زاینده پوست تا مدت ۶ ماه بعد فعالتر بوده و سرعت رسیدن سلولهای عمقی پوست به سطح پوست بیشتر شده و کلاژن سازی در ناحیه درم فعالتر شده و استحکام درم بیشتر می شود.
کلیه این اتفاقات باعث کم شدن عمق اسکار و فرورفتگی پوست یا از بین رفتن آن می شود. استفاده از کرمهای مخصوص که قبل از عمل باعث تحریک پوست و لایه برداری می شود، چند هفته قبل از عمل ضروری بوده و باعث سریعتر شدن ترمیم پوست پس از عمل سائیدن پوست می گردد.
پس از عمل با پانسمان مخصوص روی پوست پوشانده شده و بعد از ۲ تا ۴ روز، پانسمان برداشته می شود و پس از دو هفته بیمار می تواند با استفاده از وسایل ضد آفتاب به سرکار خود برود. البته تا مدت ۶ ماه بیمار نبایستی و معرض مستقیم نور آفتاب قرار بگیرد. بیماران که سابقه عفونت تب خال و یا سابقه عدم ترمیم زخم دارند و همچنین کسانی که قرص اکوتان مصرف می کنند، بایستی قبل از عمل به پزشک اطلاع دهند.
jush2
بعضی مواقع جوشگاههای عمیق پوست صورت را با عمل جراحی برداشته و محل را بخیه می زنیم، در برخی بیماران لازم است اسکارهای عمیق توسط تزریق کلاژن پر شده و یا در بعضی موارد پیوند پوست از پشت گوش به ناحیه فرو رفته پوست انجام می شود. انواع مختلف پیلینگ، به تنهایی یا همراه سائیدن پوست برای بهبودی جوشگاههای سطحی و التهابی پوست انجام می شود که این عمل اگر همراه با مصرف طولانی مدت اسیدهای رتینوئیک و ترکیبات آلفاهیدروکسی اسید باشد، بخصوص در افراد با پوست سفید و روشن نتایج خوبی دارد.
امروزه از لیزر دی اکسید کربن، در درمان اسکارهای پوستی نیز استفاده شده است که نتایج خوب بوده و با عمل سائیدن پوست قابل مقایسه است و عوارض نیز محدود گزارش شده است.
درمان تیرگی پس از التهاب ناشی از جوشهای دستکاری شده، مشکل و طولانی است و برای حصول نتایج مورد قبول، ۱۲-۶ ماه وقت لازم است. استفاده روزانه از ضد آفتابهای با طیف وسیع بخش مهم درمان است. انواع متفاوتی از کرمهای موضعی در درمان تیرگی پس از التهاب استفاده می شود که شامل کرمهای هیدروکینون، ترتینوئین، اسید گلیکولیک و آزلائیک اسید است. استفاده از پیلینگهای شیمیایی در بدست آمدن نتایج عالی، موثر است.
سایر درمانها شامل استفاده از تری کلرواستیک اسید، کرایوتراپی سطحی با نیتروژن مایع می باشد که البته در افراد با پوست تیره به دلیل احتمال ایجاد اسکار بهتر است انجام نشود. استفاده از کرمهای پوشاننده برای مناطق درگیر نیز می تواند از لحاظ ظاهری برای فرد موثر باشد. رتین آلدئید و یا اسید گلیکولیک می تواند در درمان تیرگی پس از التهاب در مورد جوش صورت استفاده شود.

10مشکل دوره ی نوجوانی

1- کشمکش بین استقلال و وابستگی:

با توجه به اینکه این دوره، حد فاصل دوران کودکی و بزرگسالی است، از دست دادن حمایت‌های بی‌قید و شرط والدین برای کسب احساس استقلال از یک طرف و لذت مورد حمایت و پشتیبانی آنها بودن و همانطور کودک ماندن و بدون زحمت و دردسر، همیشه مورد محبت قرار گرفتن از طرف دیگر، در نوجوان کشمکش درونی ایجاد می‌کند و جنگ روانی عمیقی در ذهن او به وجود می‌آورد.

بعضاً خانواده و مدرسه و جامعه نیز از او توقعات متناقض دارند، گاهی او را به چشم یک کودک نگاه کرده و برخوردی تحقیرآمیز دارند و گاهی هم توقعات از او بیش از حد توان اوست و به چشم بزرگسالان به او می‌نگرند که این خود به کشمکش‌های درونی نوجوان دامن زده و او را با مشکل روبرو می‌سازد.

 

2- طغیان علیه مراجع قدرت:

نوجوان برای کسب استقلال علیه همه ی مراجع قدرت من جمله والدین و کادر مدرسه طغیان می‌کند.

گاهی اوقات رفتارهایی علیه آنها از خود نشان می‌دهد، درگیری‌هایی ایجاد می‌نماید و به اعمالی دست می‌زند که روابط او را با آنها و سایر مراجع قدرت به شدت تیره می‌کند، مثلاً بگومگو می‌کند، بحث و مجادله ی طولانی انجام می‌دهد، بر خلاف خواسته ی والدین دیر به خانه می‌آید، از انجام تکالیف درسی خودداری می‌کند، سیگار می‌کشد و حتی ممکن است دست به اعمال بزهکارانه هم بزند.

این مورد در خانواده‌های با محدودیت زیاد و یا مدارسی که مقررات سخت و خشک را بدون نظرخواهی و مشورت با نوجوان اجرا می‌کنند از شدت بالاتری برخوردار است.

 

3- هویّت فردی :

یکی دیگر از مشکلات مهمی که نوجوان با آن روبرو می‌شود مساله ی تشکیل «هویت فردی» اوست. بدان معنی که سوال‌های متعددی درباره ی مفهوم زندگی، نقش او در این زندگی، مفهوم مرگ و زندگی پس از مرگ و بطور کلی سوال‌هایی نظیر، من کیستم؟ و به کجا می‌روم؟ ذهن او را به خود مشغول می‌نماید که باید به آنها پاسخ دهد.

احساس هویت شخصی در نوجوانان کم‌کم براساس همانند سازی‌های مختلف گذشته ی آنها تکوین می‌یابد. با ورود به دوره ی نوجوانی ارزش‌های گروه همسالان و همچنین ارزیابی‌های معلمان و سایر بزرگسالان نیز مطرح است و هر اندازه ارزش‌هایی که از طرف دوستان و همسالان ابراز می‌شود با ارزش‌های والدین و معلمان هم‌خوانی بیشتری داشته باشد به همان نسبت کار هویت‌یابی نوجوان آسان‌تر پیش می‌رود.

 

4- چگونگی ارضاء نیازهای جدید (جنسی):

رشد و نمو غدد داخلی و ترشحات هورمون‌های جنسی به نوجوان امکان برقراری روابط جنسی را می‌دهد و انگیزه و کشش جنسی نسبت به غیر هم‌جنس در او ایجاد می‌گردد و از طرفی نخستین برخورد نوجوان با جنس مخالف اغلب با ترس و پریشانی خاطر همراه است. جوان تازه بالغ جدید تمایلات قوی و نامعلومی را احساس می‌کند که او را از جلدش خارج کرده و بسوی جنس مخالف می‌کشاند. جهش‌های شدید محبت، عقب‌نشینی‌های توضیح ناپذیر و حرکات بدون دلیلی که او را آشفته می‌سازد.

نوجوان می‌‌خواهد این همه انرژی را که به وجود آمده و موجب هیجان او شده است را در جایی آزمایش نماید، اما در عین حال نگران عواقب آن است. او بیداری و رشد تمایلات جنسی را دارد ولی هدف ندارد و چون غریزه ی جنسی کاملاً زیرزمینی است، جهت‌یابی آن با کور مالی انجام می‌شود و در افراد محجوب و کمرو نوعی اضطراب و گیجی ایجاد می‌کند. در جوامعی که آموزش ارضاء صحیح غریزه ی جنسی و راه‌های کنترل آن برای نوجوان آموزش داده نمی‌شود، این مشکل مضاعف است و در این‌جاست که متاسفانه لغزش و سقوط در پرتگاه در کمین است.

 

5-  عدم کنترل بر رفتار و هیجانات ناشی از تغییرات جسمی و روانی دوران بلوغ:

به دلیل رشد سریع جسمی و تغییرات مشهود در اندام‌های بدن نوجوان در دوران بلوغ بعضی از رفتارهای هیجانی و عدم کنترل او طبیعی است. مثلاً جلو آمدن سرنوجوان به دلیل احساس بلندتر شدن گردنش، بزرگ شدن بینی و یا عدم کنترل در دست‌هایش برای جابجایی خصوصاً اشیاء ظریف از طرفی و عدم آگاهی و آموزش صحیح  او در مقابله با این مسایل از طرف دیگر او را از نظر روحی تحت تاثیر قرار داده به‌طوری که در خود احساس بی‌کفایتی و حقارت می‌نماید که همین امر موجبات اضطراب را در وی فراهم می‌آورد.

 

6- ترس از آینده:

با پیدایش نیازهای جدید در نوجوان و کشش به سوی ارضای نیازهای آنی و مقطعی، آینده را در ذهن نوجوان مبهم و دور از دسترس تصویر می‌نماید به طوری که حتی چگونگی تامین اقتصادی و تشکیل خانواده برای خود در آینده و ازدواج و تحصیلات عالی را قله‌هایی دور از دسترس می‌پندارد که دستیابی به آنها برای او بسیار دشوار و در بسیاری از موارد از محالات است که البته نقائص تربیتی و آموزشی در درون خانواده، مدرسه و جامعه و محرومیت‌های شدید مالی خانواده به شدت و عمق این مشکل نیز می‌افزاید.

 

7- دغدغه اقتصادی:

یکی از مهمترین مشکلات نوجوانی این است که فرد قبل از اینکه به بلوغ اقتصادی برسد به بلوغ جنسی رسیده است و از طرفی چون به دنبال استقلال و کسب هویت جدید برای خود نیز می‌باشد همیشه به فکر دستیابی زودتربه منافع اقتصادی است و در این ارتباط می‌بینیم نوجوانانی را که مدرسه و تحصیل را رها کرده و به دنبال شغل و کسب درآمد می‌باشند و این خصوصاً در جوامعی که ارزش‌های انسانی و معنوی جای خود را به ارزش‌های مادی داده و شخصیت افراد برحسب درآمد و پول آنها مورد ارزیابی قرار می‌گیرد بسیار مشهودتر است و در این ارتباط اوضاع و احوال‌اقتصادی- اجتماعی و بی‌ثباتی جامعه، جنگ، بیکاری، کمبود امکانات و فقر مالی خانواده از عوامل تشدید کننده ی مشکل محسوب می‌شوند.

 

8- تعارض بین خواسته‌های والدین و گروه همسالان:

در این دوران، نوجوان تحت تأثیر گروه همسالان می‌باشد و والدین را مرتبط به نسل گذشته می‌داند که نیازها و خواسته‌های عصر حاضر او را درک نمی‌کنند. لذا نوجوان خود را در این میان کاملاً گیج احساس می‌کند چون حاضر نیست که محبت والدین را هم از دست بدهد. در چنین مواقعی نوجوانان بعضاً همانند هنرپیشه‌ها نقش بازی می‌کنند تا از مقبولیت والدین و گروه همسالان، هر دو برخوردار شوند.

 

9- ترس و اضطراب:

ناتوانی در سازگاری با موقعیت‌های جدید موجب تشدید ترس و اضطراب در نوجوان می‌شود مانند: ترس از عدم موفقیت در امتحان یا مورد سرزنش قرار گرفتن در خانه و مدرسه، ترس از پذیرش مسئولیت و ارتباط با جنس مخالف یا مورد پذیرش دوستان واقع نشدن.

 

10- به هم ریختگی ارتباط با دیگران:

فشارهای روانی، عاطفی و اجتماعی در این دوران موجب می‌شود که نوجوان با خودش، با خانواده‌اش، با دوستانش و بطور کلی با همه رابطه‌اش بهم می‌خورد و احساس کوچک شمردن خود و حقارت می کند و حالت عصبی در او افزایش می‌یابد.

مشاجره والدین و تاثیر آن بر کودکان

نزاع و اختلا‌ف والدين بر روي خصايص رواني كودك اثر نامطلوب مي‌گذارد و چنانچه اين ارتباط خصمانه باشد، زمينه‌هاي فراواني را براي تخريب زندگي كودكانه فرزند فراهم كرده، آرامش و امنيت را از زندگي او سلب مي‌كند. اختلا‌فات والدين، شدت و تداوم آن موجب ناامني اضطراب آور و صدمه به احساسات و عواطف كودكان شده و زمينه را براي ارتكاب به بزهكاري فرزندان فراهم مي‌كند. 
اگر محيط خانوادگي دوستانه نباشد، كودكان مخصوصا دخترها در مواقع حساس كه دچار بحران‌هاي روحي مي‌شوند، ديگر نمي‌توانند مشكلا‌ت خود را با خانواده در ميان بگذارند و از اينجاست كه گرايش به بزهكاري از همان سنين كودكي آغاز مي‌شود. 
حفظ كانون خانواده 
جوزف هوپر، پژوهشگر مسايل خانواده معتقد است زماني بقاي يك زندگي خانوادگي براي كودك مفيد است كه درگيري‌ها و مشكلا‌ت اعتقادي و سليقه‌اي والدين محسوس نباشد، زيرا در غير اين صورت دوام يك زندگي نه تنها به سود كودك نيست بلكه باعث تشديد تشويق‌هاي ذهني و مشكلا‌ت روحي‌او مي‌شود. واقعيت اين است كه بسياري از خانواده‌ها بدون اينكه درگيري‌هاي شديد يا اختلا‌فات عميق داشته باشند از هم پاشيده مي‌شود. در ايالا‌ت متحده آمريكا به والديني كه مشكلا‌ت جدي با يكديگر ندارند پيشنهاد مي‌شود كه سريع تصميم به جدايي نگيرند بلكه كانون خانواده خود را حفظ كنند و در صورت باقي ماندن مشكل، پس از سپري شدن دوران بحراني فرزند‌انشان تصميم به جدايي بگيرند. البته اين مسئله تنها شامل خانواده‌‌هايي مي‌شود كه مشكلا‌ت و درگيري‌هاي آنها اندك است زيرا زندگي كردن كودك در يك خانه پرتشنج و پردرگيري، نه تنها تاثير مثبتي بر ذهن و رفتار او ندارد بلكه آسيب‌هاي بسيار جدي به روح و روان او وارد مي‌كند.

وعده‌هایی که نباید به فرزندان داد

یک روانشناس گفت: والدین به‌علت اجتناب از برخورد احتمالی با فرزندشان، ناامید نکردن وی و ایجاد امید در او وعده‌هایی به فرزندان خود می‌دهند که شکستن قول و عهد با آن‌ها در واقع اعتماد فرزند به والدین را از میان می‌برد.

 

 همایون قسمتی در گفت‌وگو با ایسنا، اظهار کرد: والدین از وعده و وعید دادن به فرزندان خود به چند علت استفاده می‌کنند که از آن جمله رشوه دادن به فرزند برای انجام کاری که خودشان می‌خواهند، اجتناب از برخورد احتمالی با فرزندشان، ناامید نکردن وی و ایجاد امید در او می‌باشد.

وی افزود: شکستن قول و عهدی که با فرزندان بسته شده در واقع اعتماد به والدین را از میان می‌برد.

این روانشناس به مواردی از وعده‌های والدین به فرزندان اشاره و خاطرنشان کرد: «قول میدم درد نداشته باشه» یکی از وعده‌های مرسوم والدین است، اما والدین باید بدانند که درد یک امر درونی است، ممکن است برای آن‌ها درد نداشته باشد اما فرزندان حس دیگری دارند.

 وی تصریح کرد: والدین می‌توانند بجای آن‌که قول بدهند که اصلاً درد ندارد، بگویند که ممکن است کمی درد داشته باشد، اما زود تمام می‌شود.

قسمتی «قول میدم قبل از این‌که خوابت ببره بیام خونه» از دیگر اقوال مرسوم است که والدین پیش از گفتن آن باید این را در نظر داشته باشند که موقعیت‌ها و شرایط گاهی خارج از کنترل می‌باشد و بجای آن بگویند: «قول میدم تمام تلاشمو بکنم و قبل از این‌که بخوابی خونه باشم».

وی ادامه داد: والدین در زمان گفتن «قول میدم هفته دیگه ببرمت پارک با دوستت بازی کنی، ولی امروز نه» باید بدانند بچه‌ها همیشه جزئیات را به یاد دارند و باید سعی کنند واقع گرایانه‌تر بگویند: «بذار با مامان دوستت حرف بزنم و قرار بذاریم بریم پارک».

این روانشناس همچنین گفتن جمله «قول میدم اگه اتاقتو مرتب کنی، ببرمت بیرون بستنی بخرم برات» را رشوه دادن به فرزندان دانست و توصیه کرد: قول دادن و رشوه دادن را فراموش کنید و در عوض به او کمک کنید عواقب موضوع را درک کند به‌عنوان مثال می‌توانید بگویید: «اسباب‌بازی‌هاتو جمع کن تا کسی خرابشون نکنه».

وی خاطرنشان کرد: به جای گفتن «قول میدم اگه مشقاتو انجام بدی، باهوش‌ترین بچه کلاس بشی» به فرزندتان کمک کنید تا ارزش یادگیری را بفهمد، نه این‌که تمرکز او را به سمت بهترین بودن جلب کنید به‌عنوان مثال بهتر است بگوئید: «انجام دادن تکلیف شب باعث می‌شه که رشد کنی و چیزای زیادی یاد بگیری».

 قسمتی «قول میدم که فردا روز بهتری باشه» را وعده‌ای ناممکن دانست و خاطرنشان کرد: والدین می‌خواهند همه چیز را برای فرزندانشان بهتر کنند، اما گاهی آنچه بچه‌ها بیش از همه به آن نیاز دارند، این است که احساساتشان درک و پذیرفته شود و جمله بهتر این است «به نظر می‌رسه که امروز روز سختی برات بوده».

 وی در پایان «قول میدم که دفعه دیگه برای تولدت بریم مسافرت» را از دیگر وعده‌هایی عنوان کرد که نباید به فرزندان داد و یادآور شد: فرزندتان را در برنامه‌ریزی‌ها دخالت دهید تا بهتر وسعت آن را درک کند مثلاً بگوئید: «منم فکر می‌کنم تو این مسافرت بهمون خیلی خوش بگذره پس بذار براش پول پس‌انداز کنیم».

بینی

 

بینی به چند دلیل یکی از اعضای مهم بدن است . در بوییدن کمک می کند ولی آیا می دانید عضوی بزرگ برای چشیدن است ؟ بینی همچنین مهمترین ورودی دستگاه تنفس است . بدین معنی که مهمترین نقش را در نفس کشیدن دارد
از اجاق بوی غذا می آید به به ! ساک ژیمناسیک شما پر از لباسهای کثیف است که سه روز است درساک باقی مانده اند اه اه ! یک سگی زیر باران بازی می کرده وای چه بویی . چگونه این بوها استشمام می کنید ؟ پاسخ این سوال درست جلوی صورتتان است . بوسیله بینی این بوها را حس می کنیم .
بینی به چند دلیل یکی از اعضای مهم بدن است . در بوییدن کمک می کند ولی آیا می دانید عضوی بزرگ برای چشیدن است ؟ بینی همچنین مهمترین ورودی دستگاه تنفس است . بدین معنی که مهمترین نقش را در نفس کشیدن دارد . بیایید نقش بینی در بدن را بررسی کنیم .

قسمت های بینی
هر بینی از دو سوراخ تشکیل شده که به آنها سوراخ بینی می گویند . هر دو سوراخ مثل هم هستند و با یک دیوار کوچک که به آن دیواره می گویند از هم جدا شده اند . دیوار بینی از غضروف و استخوانهای خیلی نازک درست شده است . غضروف ماده انعطاف پذیری است که به راحتی به هر طرف چرخانده می شود . بیایید امتحان کنید نوک بینی تان را آرام فشار دهید . متوجه می شوید چقدر آسان حرکت می کند . بالا ببرید پایین بیاورید . این به علت این است که در بینی استخوان سخت وجود ندارد . پشت بینی روی صورت حفره ای هست که به آن حفره خیشومی می گویند و به جمجمه متصل است .

نفس بکشید
برای نفس کشیدن بینی ضروری است . راه اصلی دستگاه تنفسی است وقتی هوا را از طریق سوراخ های بینی وارد می کنید هوا وارد حفره خیشومی می شود و از بالای کام عبور می کند ( کام دیواری است که دماغ را از دهان جدا می کند وگاهی به آن سقف دهان هم می گویند زبانتان را بالا ببرید می توانید آن را لمس کنید . ) سپس هوا از طریق دهان و گلو خیلی زود وارد ریه ها می شود . وقتی ریه هوای بازدم را پس می فرستد بینی راه اصلی برای خروج بازدم از بدن است . ولی بینی فقط هوا را وارد ریه ها خارج نمی کند . هوا را گرم و مرطوب نیز می کند و آن را تصفیه می کند ( مرطوب کردن یعنی افزودن رطوبت به هوا ) . داخل بینی با غشای مخاطی مرطوب جدا شده است که بافت نازکی است این غشا هوا را در طول مسیر گرم و مرطوب می کند . در حقیقت ۷۵ در صد رطوبت هوایی که از بینی عبوری می کند در بینی افزوده می شود .
بینی می داند چگونه هوا را قبل از ورود به حلق تصفیه کند در داخل سطح جلویی بینی موهای محافظ نازکی هست که گرد و غبار تحریک کننده های دیگر هوا که برای بدن مضر است رامی گیرند . بعضی از تحریک کننده ها که خیلی تحریک آمیز هستند وقتی بینی می خواهد از شر آنها فوراً خلاص شود عطسه می زنید . عطسه راه غیر ارادی خروج تجریک کننده از بینی می باشد . مغز ، عضلات و بینی همه با هم عمل می کنند تا ذرات معلق را از بینی به خارج بفرستند و گاهی سرعت خروج تا صد مایل درساعت (تقریبا ۱۸۰ کیلو متر در ساعت )می رسد . در هر طرف قسمت بالای گلو ، پشت حفره خیشومی ، لوزه حلقی وجود دارد . گروهی از بافت ها سلول هایی دارند که میکرو بهای وارد شده را دفع می کنند .

تشخیص رایحه های مختلف توسط بینی
بینی این امکان را برای شما فراهم می کند که بوی هر چیزی که در جهان اطراف شما وجود دارد را حس کنید . درست مثل چشم که با دیدن به شما اطلاعات می دهد و گوش با شنیدن به شما کمک می کند بینی هم از طریق بوییدن به شما کمک می کند تا آنچه را در اطرافیان اتفاق می افتد را دربابید . در حقیقت بینی آنقدر قوی است که می تواند ۱۰هزار رایحه مختلف را حس کند این کار را با کمک قسمت های نهانی حفره خیشویم و سر ، انجام می دهد .
روی سقف حفره خیشومی ( حفره پشت بینی ) اپی تلیوم بویایی قرار دارد . بویایی ، یک کلمه فرضی برای بو کشیدن است . اپی تلیوم بویایی تکه باریکی از سلول های عصبی است با موهای میکروسکوبی که سیلیا گفته می شوند و از سلول ها بیرون آمده اند . روی سیلیا پوشیده از دریافت کننده های ویژه ای است که نسبت به مولکو ل های بودار موجود در هوا حساس هستند . این دریافت کننده ها خیلی کوچک هستند ده میلیون از این دریافت کننده ها در بینی وجود دارد . حداقل ۲۰ نوع مختلف در یافت کننده وجود دارد و هر کدام نسبت به دامنه خاصی از مولکول های رایحه دار حساس هستند .
وقتی مولکول های رایحه دار وارد بینی می شوند سیلیا را تحریک می کنند و سیلیا ضربه های عصبی ایحاد می کند . ضربه های عصبی از دریافت کننده ها می گذرند و وارد عصب بویایی می شوند . عصب بویایی علائم را به مخزن بویایی می برند . مخزن بویایی منطقه ای است که درست زیر قسمت جلوی مغز و در بالای حفره خیشومی قرار گرفته است . وظیفه مغز تجزیه و تحلیل علائم عصبی و مشخص کردن بو می باشد.
مغز با تعیین کردن بو درباره محیط اطراف تان به شما می گوید و به سلامت شما کمک می کند . وقتی بوی پختن نان را استشمام می کنید از فاصله دور اپی تلیوم و عصب بویایی با هم کار می کنند تا پیام را به مخزن بویایی برسانند. به محض این که مغز علائم عصبی را رمز گشایی می کند بوها را شناسایی می کند و می فهمد که مثلاً بوی نان می آید . یا اگر مدت زیادی جعبه نگهدار ی گربه را تمیز نکنید بوی بدی حس می کنید . مغز پیام بویایی را رمز گشایی می کند و شما می دانید که باید جعبه را تمیز کنید .
وقتی مغز پیام بویایی را می فرستد به علت این است که مغز شما یاد گرفته است بوی خاصی را شناسایی کند . اولین بار بوی روغن بادام زمینی را استشمام کرده اید واین بوی جدیدی بوده که مغز باید تجزیه و تحلیل می کرده است . ولی حالا مغز پس از آن می تواند بوی روغن بادام زمینی را فورا به یاد آورده و شما همیشه می توانید بوی ساندویج را حس کنید . و تشخیص دهید.

نقش بینی در چشیدن
اکثر مردم فکر می کنند فقط زبان برای چشیدن استفاده می شود ولی شما نمی توانید بدون کمک بینی هیچ چیز را بچشید و بوییدن با هم صورت می گیرد زیرا بوی غذا به ما امکان چشیدن کامل را می دهد .
می توانید اهمیت بینی در چشیدن را امتحان کنید . یک غذای مورد علاقه تان را بچشید سپس دهانتان را با آب بشویید . بینی تان را ببندید ( حتی با انگشت یا دماغ گیر شنا ) و دوباره سعی کنید غذا را بچشید وضعیت فرق می کند ؟ بدون حس بویایی غذا چشیده نمی شود . در واقع چشیدن بعضی غذا ها بدون حس بویایی کار دشواری است می توانید با انواع غذا های مختلف ،‌آن را امتحان کنید تا متوجه نقش بینی در چشیدن شوید . دفعه بعد داروی خوراکی را که از آن متنفر هستید بخورید . بینی تان را بگیرید مطمئناً دارو مزه کاملا مشخصی نخواهد داشت .
برتری بینی نسبت به سایر ارگان ها
همه کارهای زیر با وجود بینی انجام می شود هوای مورد نیاز را از طریق بینی تنفس می کنید هوا طی عبور از بینی گرم و مرطوب و تصفیه می شود . مولکول های رایحه دار غذا ها را وارد می کند . بو را به علائم عصبی منتقل می کند و به جایی می فرستند که به شما می گوید ((هی اینها غذا هستند )) حتی در چشیدن غذا کمک کنید و شما می توایند بگویید چه غذای خوشمزه ای پس لازم است هر که هستید و هر کجا می روید از بینی خود مراقبت کنید .

طرقبه آنلاین

چرا بچه ها بدزبان می شوند؟

- الگوی خوبی باشید

 

اگر دوست ندارید فرزندتان با فریاد حرف بزند خودتان هم نباید در برابر او و دیگران، چنین رفتاری داشته باشید. به جای اینکه هر بار وقتی کسی چیزی به فرزندتان می دهد به او بگویید: «یادت رفت تشکر کنی»، خودتان الگوی این رفتار پسندیده برای بچه باشید. وقتی کار کوچکی برایتان انجام می دهد از او تشکر کنید یا اگر می خواهید دختر یا پسر کوچولو استفاده از کلمه جادویی لطفا را یاد بگیرد، خودتان آنقدر این کلمه را در صحبت با کودک و البته دیگران به کار ببرید تا ملکه ذهن او شود.
 
 
2 - درست حرف زدن را به او یاد بدهید
«درست حرف بزن»؛ پدر و مادر بچه های بدزبان صد بار در روز از این عبارت سه کلمه ای استفاده می کنند اما آیا آنها تا به حال به کودک شان نشان داده اند که دقیقا منظورشان از درست حرف زدن چیست؟ بنابراین اگر می خواهید کودک شما خوش زبان باشد، باید این مهارت را به او آموزش دهید. اگر دل تان نمی خواهد فرزندتان با صدای بلند با شما صحبت کند، باید به او بگویید که فریاد زدن به جای حرف زدن معمولی یک رفتار نادرست است و در خانه شما جایی ندارد.
 
 
3 - جلوی زبان تان را بگیرید
مهمترین مربیان بدزبانی کودک، پدر، مادر، اطرافیان و تلویزیون هستند. افراد خانواده، غریبه ها و ... کلمات زشت یا حرف زدن بی ادبانه را یاد می گیرد، سپس آن را تکرار می کند. انتظار نداشته باشید که وقتی موقع رانندگی و در حضور دختر و پسر کوچک تان، راننده های دیگر را احمق، پشت کوهی و ... می خوانید، این کلمه را چند ساعت یا چند روز بعد از زبان او نشنوید.
 
4 - به کودک احترام بگذارید
بدزبانی نوعی بازی کسب توجه در کودکان است، پس کافی است از کوره در بروید و واکنش نشان بدهید تا در بازی شریک شده و کودک را به هدفی که داشته برسانید. اگر او داد می زند، شما با عصبانیت جوابش را ندهید و طوری با او رفتار کنید که انگار مهمان شماست. با احترام گذاشتن به کودکان، این رفتار را غیرمستقیم به آنها یاد می دهید.
 
5 - دور تنبیه را خط بکشید
تنبیه در اغلب موارد نمی تواند جلوی بدزبانی کودک را بگیرد و بهتر است فقط در مواردی لحاظ شود که رفتار کودک، هم برای خودش و هم دیگران خطرناک و آسیب زا باشد. تنبیه کردن در این مورد یا کودک را جری تر می کند یا ترس را به او یاد می دهد، نه احترام را.
 
6 - چشم تان را روی بدزبانی کودک ببندید
یکی از روش های توصیه شده برای مقابله با بدزبانی کودک این است که به طور کامل این حرکت را ندیده بگیرید؛ طوری که انگار اصلا آن حرف زشت را نشنیده اید. وقتی به بدزبانی فرزندتان پاسخ ندهید، به او نشان می دهید که نمی تواند با کلمات یا طرز بیانش شما را تحت تاثیر قرار دهد.
 
 
7 - اجازه بدهید در زمان مشخصی کلمه مورد نظرش را تکرار کند
شنیدن کلمه احمق و ... از زبان یک کودک، آزار دهنده است و می تواند باعث شود به خاطر روش تربیتی تان احساس گناه کرده و خودتان را سرزنش کنید که پدر یا مادر خوبی نبوده اید اما حالا می خواهیم اجازه دهید کودک صدها بار در یک بازه زمانی مشخص این کلمه را تکرار کند.
 
وقتی فرزندتان کلمه ناپسندی را به زبان می آورد، به او بگویید که از این رفتارش متاسفید. سپس یک ساعت زنگ دار کوک کنید و از او بخواهید آنقدر آن کلمه را تکرار کند تا ساعت زنگ بزند؛ البته فراموش نکنید به او یادآوری کنید که بعد از زنگ ساعت اجازه به کار بردن آن را ندارد.
 
منبع:بیتوته

قصه‌گویی ارتباط مستقیم با ترویج کتابخوانی دارد/ رونمایی از کتاب «رازهای قصه‌گویی»

 

 
به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، نشست رسانه‌ای هجدمین «جشنواره قصه‌گویی» صبح امروز 18 بهمن ماه 94 با حضور علیرضا حاجیان‌زاده مدیرعامل کانون، دکتر محمدعلی شامانی معاون فرهنگی و دبیر جشنواره، محسن حموله مدیر فرهنگی جشنواره در مرکز آفرینش‌های فرهنگی هنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد و خبرنگاران رسانه‌های جمعی در جریان برنامه‌های این جشنواره قرار گرفتند.
 
مدیرعامل کانون پرورش فکری در این نشست گفت: قصه یکی از مهم‌ترین روش‌های ارتباط با کودکان است و ما از این طریق می‌توانیم مفاهیم و آموزه‌های بسیاری را به روش غیرمستقیم به کودکان منتقل کنیم، بر این اساس قصه‌گویی یکی از مهم‌ترین فعالیت‌های کانون پرورش فکری است.
 
علیرضا حاجیان‌زاده به تأثیر جشنواره قصه‌گویی بر افزایش میزان علاقه کودکان به کتابخوانی اشاره کرد و گفت: باید توجه داشت قصه‌گویی ارتباط مستقیمی با فرهنگ مطالعه دارد چون قصه‌ها در کتاب است و بچه‌ها چون علاقه زیادی به شنیدن قصه دارند بهتر است والدین و مربیان قصه‌گویی، قصه‌هایی را که می‌خواهند برای بچه‌ها بگویند به نوعی به کتاب وصل کنند و در قالب قصه‌گوی کتابی را هم به بچه‌ها معرفی کنند. ما در کانون تلاش می‌کنیم قصه‌ها را به کتاب‌ها پیوند بزنیم و در هر قصه‌ای که برای بچه‌ها خوانده می‌شود کتابی نیز به آنها معرفی می‌شود و این‌گونه کتاب خواندن را نیز در بین بچه‌ها ترویج می‌کنیم.
 
وی جشنواره قصه‌گویی را از مهم‌ترین جشنواره‌های کانون عنوان کرد و گفت: قصه‌گویی از همان روزهای اولیه فعالیت ما مورد توجه کانون بوده است چون از ابزارهای مهم و مورد توجه در تعلیم و تربیت بچه‌هاست و در قالب 42 فعالیت مستمری که انجام می‌دهیم یکی از رایج‌ترین فعالیت‌ها محسوب می‌شود. همچنین در برنامه‌های جنبی جشنواره هم 14 نشست تخصصی و 4 کارگاه آموزشی و نمایشگاه با محور قصه‌گویی خواهیم داشت.
 
وی درباره پیشینه جشنواره قصه‌گویی کانون نیز اظهار کرد: نخستین دوره این جشنواره در سال 1376 برگزار شد و در سال‌های مختلف ادامه یافت تا اینکه از سال 1385 این جشنواره حالت بین‌المللی به خود گرفت و قصه‌گویان خارجی به ایران دعوت شدند.
 
حاجیان‌زاده «همدلی و همزبانی» را موضوع هجدهمین دوره از جشنواره قصه‌گویی عنوان کرد و گفت: در سال 94، 530 جشن قصه‌گویی در 530 نقطه کشور و با حضور سه هزار و 810 پدربزرگ و مادربزرگ قصه‌گو برگزار شد. همچنین در 31 استان، جشنواره استانی شکل گرفت که از این میان 316 قصه‌گوی استانی از میان هزار و 624 قصه‌گوی شرکت‌کننده به مرحله کشوری راه پیدا کردند و در نهایت 20 قصه‌گو از استان‌های مختلف انتخاب شدند. به‌طور‌کلی 20 قصه‌گوی ایرانی در بخش رقابتی، 10 قصه‌گو در بخش غیررقابتی، 4 قصه‌گوی برگزیده سیزدهمین جشنواره رضوی، 3 پدربزرگ و مادربزرگ و 11 قصه‌گوی مطرح خارجی در روزهای برگزاری جشنواره، قصه‌گویی خواهند کرد. همچنین 37 قصه‌گو به مدارس، بیمارستان‌های کودکان، مراکز بهزیستی، مراکز کودکان کار، فرهنگسراها، متروها و پارک‌ها رفته و برای بچه‌ها قصه خواهند گفت.
 
مدیرعامل کانون پرورش فکری همچنین از رونمایی کتاب «رازهای قصه‌گویی» با ترجمه فرزانه فخریان در ایام جشنواره قصه‌گویی کانون خبر داد و گفت: مجموعه 16 جلدی «فرهنگ قصه‌های شب یلدا» با سرپرستی علی خانجانی به صورت کتاب مکتوب و لوح فشرده در حال آماده‌سازی است که به‌زودی این مجموعه از سوی کانون پرورش فکری منتشر می‌شود.
 
حاجیان‌زاده قصه‌گویی را از سنت‌های فراموش‌شده در سطح کشور عنوان کرد و گفت: ما در پی تقویت سنت قصه‌گویی در میان خانواده‌ها هستیم و تلاش می‌کنیم تا با حمایت از سازمان‌های مردم‌نهاد در حوزه قصه‌گویی، باشگاه قصه‌گویی را راه‌اندازی کنیم. روزگاری پدران و مادران ما برای ما قصه می‌گفتند و بسیاری از مفاهیم را از طریق قصه‌گویی به ما منتقل می‌کردند اما امروز این سنت فراموش شده است.
 
مدیرعامل کانون همچنین بیان کرد: در حال حاضر 25 میلیون کودک و نوجوان در سطح کشور داریم اما تعداد مربیان ما سه هزار نفر است که به تعدادی می‌توانند تاثیرگذار باشند که در توان آنهاست و ما هرگز مدعی 25 میلیون کودک نبوده‌ایم چون امکانات زیادی نیاز است. اما با تعامل با صداوسیما در تلاشیم قصه‌گوی ماهرمان را به این نهاد ببریم و آنها بتوانند برای کودکانی که مخاطب صدا و سیما هستند قصه بگویند. در این راستا تفاهم‌نامه‌ای با رسانه ملی امضا کرده‌ایم و در برنامه‌ای با عنوان «نُقل و نبات» که از شبکه آموزش پخش می‌شود، قصه‌گویان کانون حضور دارند و به آموزش قصه‌گویی می‌پردازند.
 
هجدهمین جشنواره قصه‌گویی از بیست و هفتم تا سی‌ام بهمن ماه در مرکز آفرینش‌های فرهنگی هنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار می‌شود.

رتبه کشورهای مختلف در تغذیه با شیر مادر/ ایران بالاتر از انگلیس،‌ آمریکا و نروژ

رتبه کشورهای مختلف در تغذیه با شیر مادر/ ایران بالاتر از انگلیس،‌ آمریکا و نروژ

جامعه > سلامت - انتخاب تغذیه کودک با شیر مادر یا شیر خشک یک انتخاب شخصی حداقل برای مادران است . اما یک موضوع نیز سلامت معمولی است.
 

شهره صدری خانلو: نتایج یک مطالعه بین المللی بر روی داده های 164 کشور نشان داد که تغذیه با شیر مادر می تواند از مرگ 823000 کودک زیر پنج سال در جهان به همراه بسیاری از بیماریهای دوران کودکی جلوگیری کند. همچنین شیردهی مادران به کودکان توانسته است مرگ و میر سالانه 20000 زن بر اثر سرطان سینه را کاهش دهد.

در گزارشی که در روز جمعه 29 ژانویه در مجله لنست منتشر شد، بر توصیه سازمان بهداشت جهانی بر تغذیه با شیر مادر تا شش ماهگی و سپس تغذیه به همراه مکمل غذایی تا دو سالگی در کودکان تاکید شد.

به عقیده سزار ویکتورا از دانشگاه فدرال پلوتاس در برزیل و رییس تیم تحقیقاتی این مطالعات، واقعیت این است که گاهی اوقات تصور می شود که تغذیه با شیر مادر یک مشکل در کشورهای در حال توسعه هست.

در حالیکه این نظر اشتباه است که تنها مزایای تغذیه با شیر مادر در کشورهای فقیر وجود دارد.

ویکتورا در این باره گفت: نتایج تحقیقات ما به وضوح نشان می دهد که تغذیه با شیرمادر موجب صرفه جویی در هزینه در هر دو کشور های فقیر و ثروتمند است.

تغذیه با شیر مادر یک پنجم از کودکان در کشورهای ثروتمند

در سطح جهانی، تغذیه نوزادان با شیر مادر بر اساس عوامل فرهنگی شکل می گیرد. به طور کلی، بر اساس مطالعات صورت گرفته، کمی بیش از یک پنجم از نوزادان با شیر مادر تا حدود 12 ماهگی در کشورهایی با درآمد بالا تغذیه می شوند، در حالیکه در اکثر کشورهایی با درآمد کمتر و یا فقیر این میزان بیشتر است.

در این کشورها، یک سوم از کودکان تا شش ماهگی با شیر مادر تغذیه می شوند، در کشورهایی با درآمد کمتر ، چهار کودک از ده کودک پس از بیست ماهگی با شیر مادر تغذیه می شوند و در کشورهای فقیر این نرخ هشت بر روی ده کودک است.

درصد تغذیه کودکان با شیر مادر تا حداقل 12 ماهگی

اینفوگرافیک بالا تصویر کلی از یک نابرابری را نشان می دهد؛ اگر دقت کنید در بین کشورهای ثروتمند، نرخ تغذیه با شیر مادر در کودکان یک ساله، در انگلستان ( 0.5 درصد)، ایرلند (2 درصد) و دانمارک (3 درصد) بسیار کم است. در حالی‌که این نرخ در سایر کشورهای ثروتمند مانند ژاپن (60 درصد)، نروژ (35 درصد)، فنلاند (34 درصد)، امریکا (27 درصد) است.

اطلاعات وارد شده توسط محققان نشان می دهد که در کشورهای فقیر، خطر مرگ و میر در شش ماهه اول زندگی نوزادان، هشت برابر با تغذیه شیر مادر کمتر می شود.

شیرمادر به طور خاص، نیمی از اسهال و یک سوم از عفونت های تنفسی را بین کودکان کاهش می دهد. در کشورهای ثروتمند با وجود نرخ پایین مرگ و میر نوزادان ، نگرانی کم نیست. زیرا تغذیه با شیر مادر 36 درصد خطر ابتلا به سندرم مرگ ناگهانی در نوزادان و 58 درصد از بیماری از دست دادن مخاط روده را که گاهی همراه با موارد مرگ نیز بوده است، کاهش می دهد.

همچنین سلامت کودکان نیز بیشتر خواهد بود. این احتمال وجود دارد که شیر مادر در برابر اضافه وزن و چاقی و همچنین در برابر دیابت نیز موثر خواهد بود.

از سوی دیگر محققان در این تحقیق اعلام کردند که نرخ مرگ و میر ناشی از سرطان سینه و تخمدان در بین مادرانی که کودکان خود را با شیر خود تغذیه کرده اند 20000 مورد به نسبت سایر مادران کمتر است.

در این گزارش به جنبه اقتصادی این موضوع نیز پرداخته شده است. به عنوان مثال، در ایالات متحده امریکا، پوشش 90 درصدی نرخ تغذیه با شیر مادر برای کودکان زیر شش ماه می تواند تا حدود دو و نیم میلیارد دلار صرفه جویی اقتصادی در بخش سلامت و بهداشت این کشور در کاهش بیماریها را به همراه داشته باشد.

این مطالعه همچنین به بازار شیرهای خشک جایگزین شیر مادر و تجهیزات جانبی آن نیز اشاره می کند. در سال 2014، چرخش مالی این بازار نزدیک به 45 میلیارد دلار برآورد شده بود و در سال 2019 این رقم به 70 میلیارد دلار خواهد رسید.

به نظر دکتر نایجل رولینز از سازمان بهداشت جهانی، یک مشکل مهم این است که اشباع در بازارهای کشورهای ثروتمند، باعث ایجاد فشار بر ظهور تولیدکنندگان جدید شده است.

سیاست این تجارت، تهاجمی است؛ یعنی تلاشهایی برای تضعیف نرخ تغذیه با شیر مادر می شود، یعنی کم کردن هزینه خانوارها در تهیه تعذیه جایگزین شیر مادر برای نوزادان.

همچنین محققین توصیه می کنند که سیستم تغذیه با شیر مادر در تمامی سطوح خانواده، جامعه، محل کار و دولت مورد تاکید قرار گیرد و به این مبحث بعنوان یکی از اهداف توسعه پایدار نگاه شود.

منبع: لوموند/ ۲۹ ژانویه ۲۰۱۶

آسیب های مربوط به شیرهای طعم دار

 

خوردن شیرهای طعم دار چه تاثیری روی بدن ما میگذارد این نوع شیرها چه نوع مواد افزودنی در خود جای داده اند.

به گزارش خبرگزاری تسنیم،‌ متخصصین تغذیه مصرف این قبیل شیرها را برای کودکان مضر میدانند چون باعث بروز کم خونی و دیابت در آنان می شوند توصیه می کنیم از مصرف آن ها اجتناب کنید

محمد حسین عزیزی، متخصص صنایع غذایی و رئیس انجمن صنایع غذایی با اشاره به برخی نکات در رابطه با مصرف شیرهای طعم دار گفت: شیرهای طعم دار مانند شیرموز، شیرکاکائو و شیر قهوه و … به دلیل وجود اسانس و شکری که به آنها افزوده شده توصیه نمی‌شود اما در صورتی که کودکان به دلیل طعم و یا بوی شیر معمولی از خوردن آن خودداری می‌کنند بهتر است از شیرهای طعم دار استفاده کنند.


وی ادامه داد: در مصرف این شیرها به دلیل وجود افزودنی‌های ذکر شده نباید زیاده روی شود و حدودا در هر روز یک عدد مناسب است و همچنین افرادی که دچار کم خونی هستند نیز باید از مصرف شیرکاکائو و قهوه خودداری نمایند.


این متخصص در ادامه افزود: افرادی که در خانواده سابقه ابتلاء به دیابت دارند و همچنین کودکان چاق باید در مصرف این شیرها به دلیل شکر زیادی که به آنها ااضافه شده است احتیاط کنند.


دکتر عزیزی در بخش پایانی خاطر نشان کرد: به شیرهای طعم‌دار مواد نگهدارنده افزوده نمی‌شود و تنها مواد افزودنی اسانس و شکر است و مصرف آن جز در موارد ذکر شده برای افراد منعی ندارد اما بهتر است شیرهای معمولی و بدون اسانس جایگزین شیرهای طعم دار شوند.

منبع: دکتر سلام

چاقی و دیابت مادر عامل افزایش احتمال ابتلای کودک به اوتیسم سلامت نیوز: چاقی و دیابت مادر عامل افزایش

سلامت نیوز:طبق یک تحقیق جدید، کودکان متولد شده از مادران چاق مبتلا به دیابت بیش از چهار برابر بیش از کودکان دیگر در معرض ابتلا به اختلال بینایی اوتیسم قرار دارند.

 

به گزارش سلامت نیوز به نقل از مهر، یافته های محققان دانشکده سلامت عمومی جان هاپکینز آمریکا نشان می دهد چاقی و دیابت نه تنها برای سلامت خود مادر خوب نیست، بلکه بر سلامت کودک هم تاثیر منفی دارد.
شیائوبین وانگ، عضو ارشد تیم تحقیق، در این باره می گوید: «یافته های ما نشان می دهد وجود شرایط چاقی و دیابت در مادر بر رشد سلسله اعصاب کودک در بلندمدت تاثیر می گذارد.»
از دهه ۱۹۶۰ تاکنون نرخ شیوع بیماری اوتیسم افزایش قابل توجهی یافته است. طبق اعلام مرکز کنترل و پیشگیری از بیماری آمریکا، در همین بازه زمانی چاقی و دیابت در سطح اپیدمی در بین زنان در سن بارداری افزایش یافته است.
در این مطالعه، محققان داده های مربوط به ۱۷۳۴ مادر و فرزند بدنیا آمده در طول سال های ۱۹۹۸ و ۲۰۱۴ را مورد تحلیل و بررسی قرار دادند و کودکان را از زمان تولد تا دوران کودکی زیر نظر داشتند.
در بین افراد مورد مطالعه ۱۰۲ کودک مبتلا به اوتیسم تشخیص داده شد. بررسی ها نشان داد که این کودکان دارای مادران چاق و مبتلا به دیابت بودند.


سلامت نیوزچاقی و دیابت مادر عامل افزایش احتمال ابتلای کودک به اوتیسم

هوش کودکان والدین سیگاری ضعیف تر است سلامت نیوز: هوش کودکان والدین سیگاری ضعیف تر است

سلامت نیوز:طبق یک مطالعه جدید، دود سیگار اطرافیان تاثیر زیادی بر ضعیف شدن قدرت هوش و ادراک کودکان دارد.

 

به گزارش سلامت نیوز به نقل از مهر، طبق مطالعه جدید محققان دانشگاه آگوستا آمریکا، دود دست دوم سیگار والدین در کنار فرزندان شان می تواند موجب چاقی و قدرت درک پایین آنها شود.
محققان در این مطالعه به بررسی ۲۲۰ کودک ۷ تا ۱۱ ساله چاق یا دارای اضافه وزن که در معرض دود سیگار بودند پرداختند. آنها دریافتند قرارگیری در معرض دود سیگار با تمامی معیارهای چاقی در کودکان مرتبط است.
به گفته این محققان، حتماً یکی از معیارهای شناختی در کودکانی که در معرض دود سیگار قرار دارند ضعیف خواهد بود.
محققان این مطالعه تاکید دارند که کودکان باید حتماً از قرارگیری در معرض دود سیگار دور باشند.


سلامت نیوزهوش کودکان والدین سیگاری ضعیف تر است

تاثیر دود سیگار در چاقی کودکان

نتیجه یک مطالعه نشان می دهد که دود سیگار اطرافیان می تواند موجب چاقی کودکان و کندی رشد مهارت های شناختی آنها شود.

 

 

 به گزارش قدس آنلاین به نقل از ایرنا، این مطالعه نشان می دهد کودکانی که در معرض دود سیگار قرار می گیرند، احتمالا عملکرد شناختی آنها ضعیف شده و همچنین افزایش وزن پیدا می کنند که همین امر خطر ابتلا به بیماری های قلبی عروقی و دیابت را در پی خواهد داشت.
'کاترین دیویس' روانشناس سلامت بالینی دانشگاه آگوستا در جورجیا که رهبری تیم تحقیق را به عهده داشت، وضعیت 220 دختر و پسر هفت تا 11 ساله ی چاق و یا دارای اضافه وزن را که در معرض دود سیگار قرار گرفته بودند، مورد بررسی قرار داد.
محققان دریافتند که تقریبا تمامی معیارهای سنجش چاقی (میزان چربی بدن) از جمله برآمدگی شکم و میزان کل چربی در کودکانی هایی که در معرض دود سیگار قرار داشتند، وجود دارد و نیز تمامی مهارت های شناختی در این کودکان ضعیف بود. علاوه بر این، میزان چربی بدن در کودکانی که در معرض دود سیگار اطرافیان قرار داشتند، به طور قابل ملاحظه ای بیشتر از کودکان سنگین وزنی بود که در معرض دود سیگار قرار نگرفته بودند، همین امر خطر ابتلا به بیماری قلبی، دیابت و سایر مشکلات بهداشتی مرتبط با اضافه وزن را در آنها تشدید می کند.

اگرچه ارتباط بین اضافه وزن و کاهش عمکرد شناختی در تحقیق قبلی مشخص شده بود، اما تازه ترین تحقیق نشان می دهد که دود سیگار دیگران نیز می تواند روی عملکرد شناختی اثر منفی بگذارد.
دکتر مارتا تینگن از نویسندگان گزارش این مطالعه تایید می کند که عوارض دود سیگار موجب تشدید تمامی عوارض چاقی می شود.
وی افزود: کودکانی که در معرض دود سیگار قرار داشتند، در همه تست های شناختی امتیاز کمتر گرفتند، وضعیتی که می تواند به عنوان تمرکز کمتر و نمره های پایین تر در کلاس و در تست های استاندارد تعبیر شود.
به واقع، عوارض استنشاق دود سیگار به اندازه کشیدن سیگار مضر است. بنابراین اگر سیگاری هستید و می خواهید کودکان شما باهوش و سالم باشند، تلاش کنید سیگار را ترک کنید و یا دستکم از سیگار کشیدن در حضور آنها اجتناب کنید.
نتیجه این تحقیق در مقاله ای در journal Childhood Obesity منتشر شده است.